重实践勤反思 做研究型教师 ——教学反思培训

    2018年1月11日下午，教科室组织全校任课教师在417报告厅进行《教学反思实务培训》。培训会由教科室副主任陈茂乔主讲。

    培训中，陈茂乔围绕培训主题“教学反思实务”，提出优秀教师一定是做到了“三课合一”的老师（三课指备课、上课、评课），点名教师写好教学反思的意义。她讲到写教学反思，要记教学过程中的“亮点”、记教学过程中的“败笔”、记教学过程中的“偶得”、记教学过程中的“智慧火花”、记学生学习中遇到的“拦路虎”。强调，写好教学反思有利于以后教学时参考使用，会成为以后教学应吸取的教训，会为以后教学补充一些新鲜“血液”、做到教学相长，能及时查漏补缺、对症下药、及时予以补救。教师理应成为教育教学工作的探索者、研究者，将反思的成果自觉地运用于平常的教学实践中，通过发现问题、解决问题，才能不断完善教法。

    在未来，学校将让教师写教学反思作为教师工作的一项基本要求来抓，要求教师常写教学反思，写出内容、不搞形式，有话则长、无话则短，重在实、贵在及时;既写成功的一面，也写下不足之处，忽略套话。在本期末，教务处更将组织全校教师进行“教学反思现场撰写比赛”，通过写教学反思与课堂教学相结合，促使教师积极查阅有关教育理论的书籍，更好地指导教学实践，形成实践到理论的升华，让全体教师都能在反思研究中不断成长。