抓好学风建设 助力升学转型 ——乐山市计算机学校学风建设经验交流活动

学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长的基础和前提，是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施，也是学生健康成长的基石。

为了进一步加强我校学风建设，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习专业知识，提高自身的竞争实力，为助力我校升学转型取得高质量发展，2020年6月11日下午，我校在414阶梯教室举行了以“负重致远 砥砺前行”为主题的学风建设经验交流活动，全体教师参加，学生处高应彬主任主持会议，由1819班班主任蔡丹丹老师主讲。

蔡老师主讲

此次交流活动中，蔡老师首先从广义上就什么是学风建设，学风建设的意义进行了说明，然后就自己平时班主任工作中怎样开展学风建设，以及所取得的成绩给老师们进行了分享。

全体教师参加活动

在分享过程中，蔡老师谈到，一定要分析班上的具体情况，根据具体问题对症下药，班主任在管理方式方法中要不断尝试与创新，要做好四个方面的基础工作，一是做好班规建设，班规要由班级学生共同制定、共同遵守、共同监督，要体现营造学风的要求和规定。二是做好学生思想引领，提出了积分管理制，在班上形成“竞争”的氛围，在每学期期末就要给学生制定下期计划，让学生对下学期的学生生活充满期待，同时做好厚待优生，鼓励差生，在班级恰当的时间多诵读励志成才的故事，洗涤学生心灵，让学生做一个充满正能量的人。三是注重学生习惯的培养，教育引导学生敬畏教师、敬畏教室、敬畏课本、敬畏课堂。四是要树立学生信心，让学生明白，充分的自信是成功的基础。

蔡老师提出，作为班主任，应该不断反思，只有反思才会进步，在今后的工作中要做好班主任、家长、任课老师三位一体的合作与协调工作，全面结合周考、月考、期中考对学生学情进行分析，鼓励学生积极参加与学习相关的活动。

最后学生处主任高应彬总结，强调班风建设的重要性，学风建设的必要性，班主任在平时的班级管理中要细化管理，严格落实，确保管理效果。

高主任点评

通过此次的学风建设交流活动，老师们能互相借鉴他人的教育经验，取长补短，并结合自己的实际探索适合自己班级学风建设管理的新路子，以使教育工作更加有利于学生的成长。坚信在未来学风建设中，我们惠灵人团结一心，负重致远、砥砺前行，在升学转型过程中一定会如愿以偿，创造辉煌。

学生处李然琼供稿