交流分享，携手共进—记经济管理班主任经验交流会

    班主任是学生灵魂的拯救者,他们呵护学生，倾其所有，无怨无悔。班主任是班级的核心，是学校德育工作的主力军，更是学生健康成长的引路人！为进一步加强班主任队伍建设，提升班主任对班级管理水平，2021年1月26日上午，乐山市计算机学校经济管理系在414会议室举行班主任工作经验交流会。会上，经济管理系13名班主任就班主任工作中特色亮点管理进行了提炼发言，同时总结在工作中存在的疑问。他们结合自己的工作实际，介绍了在班级管理工作中的心得，通过一个个真实、鲜活的典型案例，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱，幸福地体验着“与学生在一起的快乐”。

    细节承大道，小事见真情

    熊娟老师以“后妈也是妈”这个幽默诙谐的主题展开。她谈到要以细节真心走进学生的内心，于细微之处关爱学生，在班级建设中，只要关注细节，把每一件小事做细，就一定能做好。

    杨冬梅老师在交流中谈到：对学生的教育是如水且歌且舞的，温柔、舒适而不流露痕迹。真正的教育是师生之间的交流；真正的教育是无语的师生感动；真正的教育是心灵与心灵的融合，智慧与智慧的碰撞，生命与生命的互动。杜甫吟诵春雨，说它“随风潜入夜，润物细无声”。而杨老师对学生的管理、关心也恰好用了这种方式，来走入学生的心里，和学生成为了朋友，且歌且舞，一起成长，一起进步！

    善于发现，学会赞美

    程道芳老师认为，每个孩子都有非比寻常的潜能。她谈到在班级管理中，我们要把C位留给学生，要善于发掘每个孩子身上的闪光点，让孩子们用自己的特长参与到班级管理中来，对孩子要有信任，大胆放手，不断的去赞美孩子，充分调动每个人参与班级建设积极性。

    曹耀文老师在交流分享时也谈到了积极发现学生优点，不断赞美学生的重要性。她用真实的案例讲述了学生蜕变的过程，原本大家眼中的糟糕孩子，曹老师没有对他放弃，而是不断挖掘他的优点，使之在学业、为人处事上都有显著的提高。

    以爱相伴，静待花开

    童老师在交流中讲到，教育是爱的教育，老师教学生，要让学生感受到爱，进而能够自主学习。当然，老师的职责还必须要有教会学生“做人”，他从学生的情感压力、社会压力等方面来分析学生，找到更好的方式来培养学生成为正直、善良的孩子，以后能在社会独当一面的孩子。

    尤虹越老师用“悄悄话”的魅力秉承的爱的教育。在班级管理中，她用“和女生的悄悄话、和男生的悄悄话、批评学生时的悄悄话”来收获了一群孩子对她的爱待。她用“悄悄话”走进了孩子的心里，让学生能真正的认可这位老师的教育，感受到她满满的爱意。话言是一门艺术，而尤老师把这种艺术用得恰到好处。她说”班主任是一位好老师，一位思想者，一位管理者，一位服务者“，她用爱来教育着所有孩子!

    悉心播种，静静守望

    侯艳梅老师认为要辩证看待班主任工作的“忙”与“闲”，为与不为的艺术。班级管理中，很多都是学生力所能及，包括值日、考勤、班级常规活动的检查、评定，也包括班级布置、常规班会、一般性活动等，这些老师可以不“为”。因为学生有很大的能力，老师可以“闲”着，这也是锻炼学生的办法之一。从而让学生体验忙碌的快乐，审视忙碌带给学生的自我价值。

    黄燕春老师的治班方法是努力营造一个温馨的班级，用真心真情投入，营造一个温馨的家庭是氛围。她关爱学生、深情投入；她言传身教、大胆放手；她关注细节，激发潜能。就是这样，2018班成为凝聚力极强的班级，他们的各项考核也能名列学校前茅！

班主任交流会现场

苏宁主任讲话

    最后，经管系主任苏主任总结讲话，对本次交流会给予了充分肯定，对班主任老师的工作给予了高度评价，同时要求班主任老师要进一步加强学习，善于吸取有益经验，取长补短，把自己班级建设地更加出色。

    他山之石，可以攻玉。13位优秀的班主任的精心准备和精彩发言，给全体教师提供了很好的分享与借鉴，从他们鲜活真实的案例中，让我们感受到了班主任的真情与智慧，相信通过本次交流，他们迸发的智慧火花，会为以后更好地开展班级管理工作打好基础，使班级建设更加出彩！（龚承 供稿）