如何提高课堂效率？优秀教师这样开展培训

       2021年11月18日下午，乐山市计算机学校教务处组织了主题为“教师课堂管理策略”的培训活动。本次活动旨在提高青年教师的课堂管理能力，帮助教师梳理教学工作中影响课堂管理的多种因素，引发教师思考如何成为优秀的课堂管理者、如何引导学生高效学习，保证课堂教学活动得以有序高效顺利进行。培训由学校优秀班主任、中学高级教师刘晓燕老师主讲。

       刘晓燕老师通过案例方式讲述了自己从教20多年的课堂管理经验：教学效率就是指课堂的有效性，要提高课堂有效性，要从课前、课中和课后共同抓起。一、课前，教师要务实自己的基本功。首要是锻炼好个人心态，良好的心态才能正确的面对各种课堂情况；再次是提升备课能力，包括学生基本情况、教案编写。事实上，许多时候因备课不充分而达不到理想的教学效果。二、课中，教师要提升课堂调控能力。首先是立制度，让学生明白什么能做什么不能做。好的课堂管理不是偶然的，教师要明确课堂制度并严格执行，学生才会有意识、自觉地遵守，形成课堂程序；再次是关注学生、关注差异。课堂上，教师要关注每一名学生的情感体验，努力做到调控学生的学习过程感，激发学生的主动性。三、课后，主动和班主任做好沟通，走进学生的心里。老师主动与班主任沟通是课后非常重要的一环，一是因为班主任可以了解学生的学习状态，完成事后进一步辅导；二是教师通过与班主任的沟通可以更好的调整课堂教学方法。

       最后学校副校长谭娟讲话，希望各位青年教师要有明确的课堂目标，同时培养“全人”目标的推进过程也是至关重要的。

        此次培训活动为青年教师的教学工作打下了良好的基础，促进教师在之后的课堂教学中提升教育教学水平、打造高效课堂。